Resumen foros 

Semana 2  

En la semana 2 se plantearon tres preguntas para discutir entre los compañeros.

 ¿

1. ¿ Cual es el aspecto de la vida del doctor Pablo Oliveros que más le ha llamado la atención por ser un punto de partida para la consolidación de un proyecto educativo que tuviera impacto sobre la vida de quienes hacemos parte de la fundación universitaria del área andina?

El aspecto que más ha llamado la atención en el foro, es el hecho de que el        pusiera todo su empeño y utilizara su vida para concebirla en pro de                  la educación en Colombia y del desarrollo del país buscando siempre como        prestar un servicio a la sociedad realizándolo con gusto, esfuerzo                      y dedicación querido dejar una huella  en todos nosotros.

      

   2. El pensamiento del doctor Pablo Oliveros se puede reunir en tres lineas centrales ¿ Con cuál de las tres tiene mayor proximidad y porque?

El ser, la existencia y el humanismo; con estas palabras se puede definir el pensamiento del doctor Pablo Oliveros puesto que el siempre pensó en el crecimiento del ser humano como persona, crecer mas allá del conocimiento, puesto que si no sabe ser persona no sabrá como utilizar y servir por medio de su conocimiento a la humanidad;a partir del enfoque humano podrá generar las mejores soluciones son dejar de pensar en el bien común, como lo hacia el doctor Pablo Oliveros.

3. La vida del doctor Pablo Oliveros se puede resumir en que fue un proyecto en pro de un nuevo país. A lo largo de este curso usted tendrá que desarrollar un proyecto de clase ¿ sobre cual linea de pensamiento desea desarrollar su proyecto de clase, y porque?

El proyecto que se pretende desarrollar es desde la linea de pensamiento sobre la ciencia, la tecnología , la innovación y la investigación ya que desde estos cimientos se basa todo el proceso de estudio, puesto que se ha vuelto de suma importancia abordar estas lineas ya que todos como estudiantes debemos conocer y manejar las herramientas tecnológicas.

       

Semana 4

1.¿Cuáles son las acciones que como persona desarrollo en pro de la construcción de mi familia y de la sociedad en la que vivo?

En resumen de la pregunta la mayoría dio su opinión y puedo deducir de ello que  las acciones que se desarrollan en pro a la construcción de mi familia y a la sociedad en la que vivo es el respeto y poner en practica los valores siendo un ser que de un aporte importante a mi familia y a la sociedad, teniendo siempre un desarrollo que sea positivo y dando un ejemplo con su forma de ser y pensar ante cualquier situación que le presente la vida.

2. ¿Qué acciones diarias se pueden definir como aportes a la construcción de una sociedad en paz?

En general las opiniones que dieron sobre las acciones que se pueden definir como aportes a la construcción de una sociedad en paz:

-Perdonar.

-Respetar a los demás.

-No discriminar.

-Dialogar.

-Ser tolerante.

-Ayudar a los demás.

-Cooperación.

-Solidaridad.

3. ¿Cómo la educación puede aportar a la construcción de un país en paz bajo un proceso consciente de reconciliación?

La educación genera personas útiles para la sociedad que pueden dar su aporte ayudando a la construcción del país, poniendo así una forma de generar nuevas expectativas ante este proceso de paz por el cual estamos afrontando todos, este proceso no es fácil y requiere de la colaboración de todos los ciudadanos y con la educación que es un arma tan importante se podrá evitar diferentes problemáticas y también se podrá llevar acabo los distintos planes que traerán gran beneficio para el país y es allí donde la educación juega un papel importante en la toma de decisiones.

SEMANA 6

Resumen del foro de la semana 4 

En el foro de la semana 6 se presentaron diferentes proyectos de los cuales tienen cada uno enfoques humanistas en pro de la sociedad, el proyecto que mas me llamo la atención fue el de proteger a los niños, niñas y jóvenes expuesto en escenarios peligrosos donde puedan caer y ser influidos por eso es necesario que crezcan en un ambiente seguro y saludable.